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中学时代是养成自我管理习惯的关键期
发布时间:2014/7/5        

  

我没有见过吴牧天同学,也没有见过他的父母,但我特别关注吴牧天的自我管理,并且在无数次教育讲演中提到这个案例。原因很简单,这是一个极为难得的成功案例,他用成长的实践破解了许多教育难题,例如青春期叛逆与自制力、中学生习惯养成、父亲的教育等等。

国内外一般都把10岁至20岁认定为青春期,并且称为惊涛骇浪的人生阶段。谁的青春不浪漫?谁的青春不叛逆?所以,青春期自然成为教育的困难期。吴牧天也不例外,生活在炎热的长沙,夏天里居然五天不洗澡,暑假就要结束却有大量作业没有完成。虽说这或许只是恣意妄为,也足以让父母头疼。因此,培养自我管理能力就成为当务之急。

当然,青春期也孕育着巨大的能量。真正的教育是自我教育,真正的管理是自我管理。吴牧天的惊人变化就是逐步学会自我管理。15岁的某天晚上,吴牧天意外遭遇绑架,这对任何人来说都是致命威胁。吴牧天自然也极为恐慌,但在关键时刻,自我管理的能力救了他,即面对危机要冷静。他在黑暗里佯作顺从跟绑匪走,当发现一家饭店正在营业中,猛然闯了进去,故意与端菜的服务员迎头相撞,故意把桌子上洗干净的一摞碗推到地下,被几个服务员扭住去见老板。这就是自我管理的智慧,因为他估计突然呼救饭店不明情况未必救他,而造成损失后饭店不能不管他,这样绑匪无计可施他就安全了。机智脱险的经历让吴牧天对自我管理能力的重要性深信不疑,也给无数青少年及其父母最具震撼力的深刻启示。

不久前,在某直辖市某名牌中学讲课的时候,主办方恳请我不要讲习惯培养的内容,说习惯培养主要是对幼儿和小学生的教育方法,对中学生不起什么作用了。在中国青少年研究中心,我曾经坚持10年主持教育部的全国教育科学规划课题,即关于少年儿童行为习惯的研究,参与的学校绝大部分也是小学。所以,习惯培养不适合中学阶段似乎成为一种“共识”。然而,吴牧天的成功实践证明,中学阶段不仅也是习惯养成的黄金时期,甚至是更为重要更为关键的时期。

请看吴牧天自己的一段文字:

在我17岁生日那天,爸爸说“送金山送银山不如送个好习惯”,让我开始写作自我管理日记。1 年多时间后,我从美国学习高三、并考上重点大学回来,爸爸要我把所有的日记放到一个文档里。

以前爸爸只是每天阅读我的日记,这次他一检查字数,吓了一大跳。一年时间我竟然写了30多万字的自我管理日记!

对我向来严格的爸爸,这次不仅流露出敬佩,也多少有些后怕,不由得说:

“这已经是写作3本书的素材啊。如果早知道你会写这么多字,说不定我根本不敢让你这样做——这是高考的一年,要花写3 本书的时间写日记,难道不是太影响学习了吗?”

但此时,我却有了“甜蜜”的体会,于是对爸爸进行“教育”:

“爸爸,我一个人在国外,没有别人监督。如果没有这份自我管理日记,也许我不一定能考上大学。这其实正是印证了那句话:‘磨刀不误砍柴功’,学习就是砍柴,每天写作自我管理的日记,就是磨刀。我天天进行自我管理的实践,怎么能不自觉,学习效率怎么能不提高呢?”

我的确不是“蒙”爸爸,更不是讲大话。在我的自我管理日记中,记录得最多的,自然是那种自我要求、自我感悟和自我突破的经历。这对我的成长和学习的提高,是至关重要的。

 

大家完全可以设身处地的想一想,30多万字的日记说明了什么?一个青春期的孩子,在异国他乡独自生活一年的时间,坚持写日记的习惯给了他何等巨大的支撑力量。我自15岁开始写日记,至今已有40多年,由此养成的写作习惯成就了我一生。我时常感悟到,圣人倡导的一日三省吾身,也许只有坚持写日记的人才可能做到。

实际上,青春期作为人的第二次诞生,是一个人精神生命最为辉煌的阶段,最需要释放自己的能力,也最需要学会自我控制,而是否能够养成良好的习惯就成为最为关键的指标。比如,养成珍惜时间、读书、写日记、坚持运动、负责任、人生有目标做事有计划等自我管理的好习惯,将成为幸福人生最为重要的保障。

当我在讲台上讲吴牧天的案例时,可以明显感受到广大听众朋友的强烈认同与羡慕。是啊,哪个父母不渴望有这么优秀的孩子?可是,当我问到:如果您的孩子过17岁生日的时候,您告诉孩子,您给他的生日礼物就是建议他开始写日记,并且要给父母看,可以吗?父母们纷纷摇头叹息,一片无助甚至绝望。这或许说明,在一个成功孩子的背后,站着成功的父母;在一个失败孩子的背后,站着失败的父母。

研究者发现,人生来有两个发展方向,一是亲密性,二是独立性。母亲的天然优势与责任是培养孩子的亲密性,父亲的天然优势与责任是培养孩子的独立性。根据孩子成长的阶段性需求,专家建议,婴幼儿阶段,家庭教育以母亲为主;小学阶段,父母的责任各半;中学阶段,家庭教育以父亲为主。还有专家提出了好父亲的五个层次,即接受、喜欢、崇拜、感恩、信仰。

显然,吴牧天的自我管理能力与习惯的养成,主要得益于父亲的帮助,这些从他的字里行间可以得到充分的佐证。或许有人会说,吴牧天的父亲吴甘霖是著名的管理学家,能有几个父亲比得了?这话有几分道理,父母的水平对教育孩子影响至关重要。问题是许多有专业水平的父母为什么难以教育好孩子呢?再好的孩子也有犯浑的时候,当吴牧天在国外拒绝坚持写日记的时候,父母不仅温和地提醒和催促,父亲甚至写5000字来信与儿子谈心!试想,有多少父亲能够如此尽责尽力?

由此涉及到一个问题,为什么许多学历高深和职业成就显赫的父母教育孩子失败?为什么许多普普通通的父母把孩子教育得令人羡慕?研究发现,决定父母能否教育好孩子的关键因素,不是身体素质,不是文化素质,甚至也不是道德素质,而是教育素质,即教育孩子的理念、方式和能力。吴牧天的父母之所以教子成功,秘密就在于教育素质高超。

 

2013年,《羊城晚报》请我为南国书香节推荐好书。在没有任何商业背景的情况下,我首先推荐了吴牧天的《管好自己就能飞》,因为我确信这是对中小学生及其父母开卷有益的好书。如今,《管好自己就能飞》之二的《自觉可以练出来》,作为富有借鉴价值的实践篇,我敢说,这是国内极为需要而又极为缺乏的具有突破价值的珍贵经验。我十分愿意真诚推荐给广大青少年及其父母和教师,相信我,值得一读!

原文地址:http://blog.sina.com.cn/s/blog_475b16640102uw3e.html

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